《江总书记来我家》(选自国内小学四年纪课本)

1991年7月，连续下了一个多月的暴雨仍在瓢泼似的下着。俺家和全村人一样，早
就住进了在山坡上临时搭盖的草棚。8日上午，俺全家人蹲在地上，望着山下茫茫
大水，愁眉紧锁。
　
　
十点左右，乡长张伯伯带领一行人来到俺家门口。“老李，江总书记来看你们了
！”张伯伯一边收伞，一边冲俺爷兴奋地喊。江泽民总书记！这特大喜讯使俺全
家惊喜万分。俺爷慌忙拉出一条沾满泥巴的长凳，用袖子抹了又抹，让总书记坐
。总书记一把握住俺爷的手：“老乡，受苦了！”俺爷凝视着江总书记，激动得
一时不知说什么好。江总书记拉着俺爷一起坐在凳子上，急切地问：“家里粮食
、家俱都搬上来了没有？”俺爷眼里闪着泪花，哽 （geng）咽（ye）着说：“都
搬上来了，只是庄稼淹光了，房屋全倒塌了。”听了俺爷的话，江总书记的神情
变得凝重起来。一会儿，他又问：“政府的救济粮、救济款都发到手了吗？”当
俺爷告诉他都发到手时，他满意地点点头。

江总书记环视一下草棚，他用手摸了摸身后发潮的床铺，焦灼（zhuo）不安地说
：“睡在这 样潮湿的地方很容易生病啊！”他再三叮嘱陪同的干部：“灾民的生
命安全一定要保障，吃住都要安排好。要迅速采取措施防止疾病的产生和蔓延。
”

不知什么时候，草棚里已挤满了人。大伙儿激动地望着这位两腿溅满泥水，亲切
地问寒问暖 的“大官”。总书记掏出手帕擦了擦湿润的眼角，站起来握着一双双
伸出的手，坚定有力地说：乡亲们，你们要振奋精神，坚定信心，依靠集体力量
，战胜眼前困难。党和政府一定会尽快帮助你们恢复生产，重建家园的！”人群
中响起了热烈的掌声。

总书记的话在人们心中点燃起希望之火。草棚里沸腾了，总书记,您放心,俺们一
定, 战胜困难,好好。大伙握着拳头异口同声地说。

雨下得更大了，总书记走出了草棚，他撑着的雨伞水流如注。一股股积水灌进他
的胶鞋里，一行行深情的脚印却留在俺灾区人民的心里……
　　　　

　　　　

　　课后习题：

　　　　

　　1．给短文第五自然段加上标点符号。



　　2．按短文内容，将下面的小标题重新排列（在括号内填上序号）。再根据小
标题，在文中 用“‖”将短文分为四段。
　　　　

　　　　（　　　 ）关心灾民生活

　　　　

　　　　（　　　 ）遭受洪水灾害

　　　　

　　　　（　　　 ）深情留在灾区

　　　　

　　　　（　　　 ）鼓励重建家园

　　　　

　　3．“问寒问暖”一词的意思是询问别人的生活情况，表示关心。请用横线在
短文中画出总 书记对灾区人民问寒问暖的话（只画两句）。
　　　　

　　4．给下面一句话选择最合适的一种答案，在（　　　 ）中打“√”。

　　　　

　　“俺爷慌忙拉出一条沾满泥巴的长凳，用袖子抹了又抹，让总书记坐。”这
话：
　　　　

　　①表现俺爷因拿不出干净的凳子给江总书记坐而感到不安。（　）

　　　　

　　②表现了俺爷当时的激动心倩和对总书记的尊敬。（　　　 ）

　　　　

　　③表现出纯朴农民端凳让坐的习惯动作。（　　　 ）

　　　　

　　5．在文中找出与下面一句话相呼应的句子，写在横线上。

　　　　

　　“连续下了一个多月的暴雨仍在瓢泼似的下着。”

　　　　

　　呼应的句子是：__________________。

　　　　

　　6．写出本文的中心思想



　　附录：

　　　　 《江总书记来我家》学习指导 　　　　

　　　　

　　　　

　　教学目的：
1、认识4个生字。　　

　　
2、默读课文，领悟运用动作、神情和对话描写人物的方法。　　
3、理解课文中的重点语句，了解江总书记与人民群众心连心的 工作作风，增强
热爱领袖的情感。
　　　　

　　重点难点：　　



　　重点：默读课文，领悟运用动作、神情和对话描写人物的方法。



　　难点：理解课文中的重点语句，了解江总书记与人民群众心连心的工作作风
，增强热爱领袖 的情感。
　　　


　

　　教学过程：　　　



　　一、谈话导入 　

　　　

　　我国是一个自然灾害较多的国家，每年都会有很多地区遭受不同程度的灾害
，1991年，我国 南方就遭受了历史上罕见的特大洪涝灾害，受灾面积3.96亿亩，
死亡5113人，倒塌房屋498 万间。直接经济损失800多亿元，间接经济损失不计其
数。就在这种情况下，我们敬爱的江 总书记来到了“我”家。
二、学习新课 　　



　　1、板书课题：江总书记来我家



　　2、学习生字词



　　喜讯：好消息。

　　焦灼不安：非常着急。　　　　

　　措施：办法。　　

　　蔓延：形容像蔓草一样不断向周围扩展。

　　　　

　　三、学生自读自悟课文　　　　

　　1、思考：在灾区人民最需要帮助的时候，江总书记冒着瓢泼大雨来到灾区，
他是怎样说的，怎样做的。在文中划出。重点理解你所划出的句子，想想你有哪
些感受。
　　2、分小组交流自己的感受。　　　　

　　3、全班讨论：谈谈你对文中人物语言、动作、神态描写的理解和感想，可结
合你所了解到的党和国家领导人关心群众疾苦的事例。
　　　　
　　4、理解课文最后一句话：“一行深深的脚印留在灾区人民的心里……”提问
：请联系全文理解“脚印”代表什么？
　　　　

　　四、归纳总结　　

　　

　　本课书以“我”的亲身感受写出了党和国家领导人关心人民群众疾苦，体恤
人民群众，使我 们感到生活在社会主义大家庭的无比温暖。

看完很感动 xiao