我们选择了部分学员的作业，并将老师对这些图片的点评记录下来，以期还原课
堂的氛围。老师的话是通过录音整理，读图提示则是作为旁观者的对图片的认识
和对老师点评的理解。

[img]http://www.chinaphotocenter.com/pop-photo/2004-1/2004-1p26-1.jpg[/img]



于楚众摄


老师点评 这是一张非常不错的照片，焦点把握得很准确。瞬间捕获得也很好，而
且将瞬间与环境结合得很好。

作为一个摄影师应该尝试多角度看一个事物，可以侧身，或是蹲下来，或是别的
方法，所以，这需要年轻而灵活的身体，可以看出来 拍这张照片的人几乎是匍匐
在地面上了。构图非常精彩，自行车车轮的圆形互相呼应，形成趣味构图。前景
的虚化，背景行人们的 鞋子和后景的天安门很好地交代了环境所在。

读图提示 把天安门作为一个“场景”在表现上是很难有所突破的，需要一个特别
的“瞬间”。

原编者的话：我们将“美国《国家地理》杂志高级摄影培训班”的内容汇编成一
个专题，目的是想让读者通过我们编辑的内容对这个培训班有所了解。《国家地
理》杂志“好照片”的标准是什么？不同文化背景对图片的理解有何差异？怎样
去拍摄一张“好照片”？学员们又是怎么看待这次学习？

我们选择了部分学员的作业，并将老师对这些图片的点评记录下来，以期还原课
堂的氛围。老师的话是通过录音整理，读图提示则是作为旁观者的对图片的认识
和对老师点评的理解。

[b]作业点评2---zt[/b]

[img]http://www.chinaphotocenter.com/pop-photo/2004-1/2004-1p26-22.jpg[/img]

解 飞摄


老师点评 画面的构图很好，前景中的两排自行车引导人的视线集中在老人身上。
如果减一档曝光将老人吸吮的烟着重表现一下会更精彩。穿红色衣服的人在画面
中起到了干扰的作用，如果等她离开会更好些。前排自行车车座上的光线很好。


读图提示 “环境人物”的要求是人物与环境的关系，“场景”、“细节”、“瞬
间”皆在其中。

[img]http://www.chinaphotocenter.com/pop-photo/2004-1/2004-1p26-25.jpg[/img]

张志福摄


读图提示 这幅作品最初苏珊没有看明白是什么，当拍摄者告诉她这是用两次曝光
的手法时，连连摇着头“NO，NO，NO。”她说“画面虽然很好看，但这不是我们
所要的。”

对于人文地理类摄影，对于美国《国家地理》杂志，要求画面必须是一次性拍摄
，也不得对画面进行任何修改和变动。

点评太有水平了！！！