介于讨论已经严重偏题，另外本人还有一大堆WORKSHOP工作要做。先撤了

我看你理解错了，后三个加起来才到engery的10%，怎么能理解成就是nb第2的出口呢？？你看了我给你的连接吗？

嘿嘿，我也不说了~今晚有个好梦。:biggrin:

建立以实践操作性教育为主的理工学院确实没错。但是拿关闭一个大学和一个社区学院做为代价，有点杀鸡取卵了。

[quote name='老皮de猴子']“制造业，是一个国家的脊梁，也是一个省的经济命脉”
觉得和旧中国大炼钢的口号很像。
看来你也关注时事，你也该知道制造业在nb，甚至加拿大，都只占GDP的很小很小一部分。

NB省制造业在2006年，只有36900人工作。相反，在goods producing industry， such as trade, health care, finance, transportation，有77000工作。再者，service producing industries就更多人了，工278，000人在这个sector工作。

第三产业才是发展最快的产业，也需要最多的人，所以开设技工学校是必要的。


“UNB在NB的经济发展中取得了LEADER的地位”，不明白你什么意思。如果你是说教育产业，我要告诉你，educational services在nb 的gdp里只占很小一部分，是不可能领导省里的经济的。如你的意思是说教育在省里发展的重要性，我个人觉得一个大学和一个省的经济发展没特别大的联系，大学毕业生没有college毕业的skilled work对劳动力市场来的更实际。

个人意见，不是和你抬杠。[/QUOTE]

如果要把nbcc和unbsj建成向bc省的bcit一样，既有college课有能颁发degree，那就是最完美了。

[quote name='老皮de猴子']我看你理解错了，后三个加起来才到engery的10%，怎么能理解成就是nb第2的出口呢？？你看了我给你的连接吗？[/quote]

那什么是第2？

[quote name='老皮de猴子']如果要把nbcc和unbsj建成向bc省的bcit一样，既有college课有能颁发degree，那就是最完美了。[/QUOTE]
困难。。。不够这样也好~，上大课以后无聊可以兼修一个ART。。。纯属无聊了。。。

[quote name='老皮de猴子']如果要把nbcc和unbsj建成向bc省的bcit一样，既有college课有能颁发degree，那就是最完美了。[/quote]

BCIT很强，不过NB要想从直接整合2个不同的大学和学院改名改制走捷径向ＢＣＩＴ看齐的话效果肯定会适得其反。
应该合理利用ＵＮＢ的名气，软实力和ＮＢＣＣ的招生及实践优势，优化，加强合作，增加互动，增设科目，来慢慢的利用双方的优势。合作多年，在实践中不断加强，改善，多年后一个类似ＢＣＩＴ的不管叫学院还是大学的教育联合体就坐落在ＳＪ了。到时候愿意叫什么名字都好。实力和名气等等都摆在那儿了。

现在整合，为时过早，而且一刀切的手段会把２个学校的好多优点切下去，体制，师资，运营完全不同的２所学校，多年来也一直没有互动。各种问题也会由于急于整合而使得重组，运作各方面都不和谐。又没有成功经验可以借鉴，就算有成功经验也只是参考，情况也不能完全相同。从ＭＩＮＥＲ不停的建议我们向ＭＩＴ看齐就能说明他们的建议很扯。麻省理工和ＳＪ现在的情况有何不同不愿多说。反正好多问题都是执行后才会显现的，纵使现在有再多的军师也不可能预料到所有的问题。况且我们都看了那个报告，基本上统统都是主观观点，而论据则统统来源于统计出的数字。这些数字代表的东西并不全面，目前统计的这点儿客观数字不能推测出未来，真正最具参考价值的是人的思想。因为环境，突发事件，各种因素都能使人改变。我不是想让他们来调查有多少人反对整合这类思想，而是应该从实际出发，调查有多少人愿意去上新名字的这个新学校，有多少人愿意上不合并的ＮＢＣＣ或ＵＮＢ如果增加互动，增加学科，有多少会选择去别省市上学因为他们觉得这个新学校他们并不满意。等等类似的真正反应人们意愿的调查。到时候再做任何建议，也是有凭有据。符合民心。


求发展，要有个过程，成功的发展观是变革而不是革命。

不管结果如何，我们看到了领导，决策者们对于这个事件的手段是非常不高明的。高级一点儿的政客根本不是这么个玩儿法。